피아제인지발달 썸네일형 리스트형 [피아제4] 구체적 조작기, 형식적 조작기에 대해 알아보기 Piaget의 인지발달 단계 3) 구체적 조작기(concrete operation) : 6~12세 이 시기에 아동의 사고는 비논리적 사고에서 벗어나 논리적 사고로 전환된다. 실제적이고 구체적 대상에 대한 한정적 논리만 가능하고, 직접적 경험을 통한 특정한 조작을 수행 할 수 있다. 보존 개념이 획득되어 동일성, 보상, 역조작의 논리를 사용할 수있게 된다. 이 시기의 아동은 자아중심성에서 벗어나고, 규칙은 사람들 간의 상호 합의이며, 서로 동의하면 언제든지 변화할 수 있는 것임을 알게 된다. 규칙이 자율적으로 변화할 수 있다는 것을 알게 된다. 또한 분류와 유목화가 가능하게 된다. (1) 보존개념 (2) 조망수용 아동기에는 사고의 자기중심성에서 벗어나 타인의 입장, 감정, 인지 등을 추론하고 이해할 수 있.. 더보기 [피아제2] 감각운동기, 피아제 인지발달 단계 Piaget의 인지발달 단계 1) 감각운동기 (sensory- motor stage) : 0~2세 감각운동기는 출생 직후 신생아의 선천적인 타고난 반사활동에서 시작해서 초기의 유아적 언어를 나타내는 상징적 사고가 2세경에 끝난다. 초기의 인지활동은 감각적이고 운동적인 행동도식을 통해 외부환경을 이해하고 적응해 나간다. 그러나 후기에는 꽤 발달된 지적활동을 한다. 특히 감각운동기의 발달 중 하나는 후반기에 나타나는 대상영속성(object permanence) 혹은 대상개념 발달이다. 인지발달의 첫 번째 단계는 감각운동기로서, 신생아의 단순한 반사들이 나타나는 출생에서 시작해서 초기의 유아적 언어가 나타나는 상징적 사고가 시작되는 2세경에 끝난다. 아동의 행동은 자극에 대한 반응으로서, 이때 자극은 감각이고.. 더보기 [피아제] Piaget의 인지발달 이론 Piaget의 인지발달 이론 1. 인지발달 이론 인지발달이란 아동이 언어적인 기술을 획득하는 것처럼 사고와 추론 기술을 발달시키는 과정을 말한다. 즉, 인지발달은 아동이 어떻게 생각하는지와 또 발달해 가면서 그 생각이 어떻게 변화하는지에 초점을 맞춘다. Jean Piaget(1896~1980)는 아동의 사고 과정은 성인의 사고 과정과 질적으로 다르다는 것을 강조하였으며, 동화와 조절을 새로운 지식에 대한 평형을 이루기 위한 기제로 제시하면서 인지발달을 설명하였다. (권미량, 조채영, 좌승화, 최진원(2009. 3. 9), 『유아교육 개론』, 공동체) 인지발달에서 대표적인 이론은 인간의 지적 능력의 발달과정에 대한 이해에 기초한 스위스의 생물학자이며 심리학자인 피아제 (Jean Piaget, 1896~19.. 더보기 이전 1 다음
