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유아교육

인지발달과 동작발달 그리고 지원전략 알아보기 (0~24개월영아) 🗣️ 이번 포스팅은 인지발달과 언어발달 그리고 동작활동의 교사 또는 부모의 지원 전략에 대해 알아보겠습니다. 1) 0~24개월 발달 (3) 인지발달 🏷️[0~4개월] 시각적으로 움직이는 물체를 추적한다. 성인에게 편안하게 해 주기를 원할 때나 먹고 싶을 때를 알리기 위해 운다. 관심을 가지고 방 주위를 둘러본다. 놀잇감을 가지려 하기 시작한다. 팔다리를 이용해 무언가를 할 수 있고 움직일 수 있다는 것을 안다. 친숙한 사람과 사물을 알아본다. 입에 무언가를 가져가기 시작한다. 🏷️[4~8개월] 놀잇감 탐색하기를 좋아한다. 놀잇감으로 무언가 하기를 좋아한다. 성인의 표현과 몸짓을 모방한다. 소리가 나면 어느 쪽에서 소리가 나는지 알아보기 위해 소리가 나는 쪽으로 고개를 돌린다. 떨어뜨린 놀잇감을 찾는다. .. 더보기
0~24개월 영아의 신체운동과 사회정서발달 알아보기 1) 0~24개월 발달 (1) 신체 및 운동발달 🏷️ [0~4개월] 어깨에 안기며 머리를 들어 안정되고 바르게 유지한다. 바닥에 배를 대고 머리와 어깨를 바닥에서 들어 올리고 손으로 놀잇감을 잡을 수 있다. 친숙한 목소리가 나는 쪽으로 고개를 돌린다. 주의를 집중하기 위해 가만히 있고, 지속적인 상호작용을 촉진하기 위해 흔들고 움직인다. 누워서 놀이삼아 팔과 다리를 세게 뻗는다. 몸을 옆에서 뒤로 돌린다. 반사적 잡기로 손가락이나 가벼운 놀잇감을 잡는다. 자기 손가락과 손, 사물을 빤다. 팔과 다리를 움직인다. 🏷️[4~8개월] 누웠다가 옆으로 돌 수 있고, 이후에는 누웠다가 엎드릴 수 있다.(뒤집기) 처음에는 도움을 받아 앉게 되고, 이 시기의 마지막 무렵에는 혼자 안정되게 앉는다. 한 팔로 사물에 도.. 더보기
유치원에 입학할 나이 '3세'유아의 발달에 대해 알아보기 영유아의 발달은 개인적 특성이나 문화적 배경에 따라 차이가 있을 수 있다. 하지만 일반적으로 적용되는 원리들이 있다. 3세 유아는 유치원에 입학하는 나이이다. 이 때 까지는 아이들의 개월수에 따라 차이는 있지만 대부분 발달 순서에는 변함이 없다. 아이들의 발달특성을 파악해서 그에 맞는 적절한 교육이 이뤄질 수 있도록 부모가 가정에서도 적절한 지원이 이뤄져야한다. 3세부터는 아이들이 다양한 감정을 배우는 시기이다. 허용되는 행동과 허용되지 않는 행동에 대해 배우고 그 때에 느끼는 감정이 어떤건지 제대로된 감정을 배워야하고 배울 수 있는 시기이다. 아직 감정표현에 서툰 아이들에게는 지금의 너의 감정을 이야기나누고 그 행동에 따라 상대방이 느끼는 감정도 이야기 나누며 다양한 상황과 감정을 배워나가는 시기이다... 더보기
'4살' 내 아이는 잘 자라고 있는가? 4살 아이 발달단계 알아보기(6세) 4) 4세 발달 (1) 신체 및 운동발달 신호에 맞춰 동작의 방법, 속도, 방향을 바꾼다. 일직선 위나 낮은 평균대 위에서 걷는다. 발끝으로 달린다. 균형을 잃지 않고 공 던지기, 언더핸드로 던지기를 한다. 말뛰기(galloping)를 한다. 두 손과 두 발을 동시에 사용한다(예: 손뼉을 치면서 발 구르기). 발 바꾸면서 계단을 오른다. 두 팔을 펴서 커다란 튀긴 공을 잡는다. 바닥에서 30cm 정도 점프 한다. 계단에서 자연스럽게 양발을 교대하여 오르내릴 수 있다. 원 모양을 따라 걸을 수 있다. 4세 반 정도 되어야 잘 사용하지 않는 발도 함께 앙감질(hopping)을 하게 된다. 한 발로 또는 한쪽 옆으로만 스킵한다. 리듬을 요구하는 동작을 할 때면 자발적으로 관련 있거나 연상되는 노래를 부른다(예.. 더보기
5살 유아들의 발달 단계, 5살 아이를 위한 지원전략 5) 5세 발달 (1) 신체 및 운동발달 언어적 능력의 확장과 함께 더 많은 동작기술을 익힌다. 신체 부위 중 팔과 다리가 급격한 성장을 보이며, 동작을 확장시키는 데 필요한 근육의 힘도 강해져 성인의 65% 정도의 근육 강도를 이루게 된다. 대부분의 유아들은 스킵이나 미끄러지기 동작을 할 수 있다. 균형을 유지할 수 있는 능력도 이 시기에 급격히 증진되어 한 발로 균형 잡기를 할 수 있다. 또한 평균대 위에서 균형을 잡을 수 있게 된다. 움직임에 대한 가속이나 감속이 자연스럽게 이루어진다. 서로 발을 엇갈리며 스킵을 할 수 있으나 정확하고 세련된 동작을 기대하기는 어렵다. 동작들이 예전보다 더욱 리듬감 있고 해석적 운치를 가진다. 리듬 밴드에서 연주하면서 원의 주변을 행진할 수 있다. 간단한 무용을 곁.. 더보기
내 아이의 발달 단계 알아보기, 영유아의 동작능력 발달 단계 유아의 움직임에 가장 기초를 이루는 운동능력발달을 Gallahue(1993)는 연령에 따라 반사적 동작(reflexive movement), 초보적 동작(rudimentary movement), 기본적 동작(fundamental mocement), 전문화된 동작(specialized movement) 단계로 구분하여 제시한다. 이런 운동발달 단계는 개인차에 따른 속도의 차이를 고려해야 하지만 발달단계를 뛰어넘거나 역행해서는 안 된다. 운동능력의 발달은 시간, 경험, 환경에 따라 결정되므로(김두범, 김현희, 안수정, 2012) 교사는 운동발달단계에 대한 이해를 통해 영유아가 운동능력을 향상시킬 수 있도록 환경을 제공해 주어야 한다. (1) 1단계 : 반사적 동작 (reflexive movement) 반사적.. 더보기
[아동발달] 아이를 키울 때 꼭! 알아야하는 애착발달 단계 애착발달 단계 1. 영아기의 애착 (0~24개월) : 분리불안과 낯가림과 같은 영아기 애착 행동은 이 시기의 발달적 특성인 대상영속성 및 이동성과 연관되어 있다. - Bowl by의 애착 발달단계 분류 ① 애착 형성 이전의 단계 (reattachment Phase : 출생 후~6주) : 이 단계의 영아는 주로 반사적인 반응으로 미소, 울음, 눈으로 물체를 추적하여 사람을 찾는다. 영아는 성인으로부터 신체적인 접촉을 끌어내는 신호를 보낸다. 이에 성인이 안아 주고, 등을 두드려 주며, 부드럽게 이야기하면 안정감을 느끼게 되며, 성인이 보내는 자극에 반응을 보인다. 이 단계에 있는 영아는 어머니와 특별한 애착 관계를 형성하지는 않더라도 다른 성인들보다 어머니의 냄새와 음성을 선호하는 반응을 보임으로써 초보적.. 더보기
[피아제4] 구체적 조작기, 형식적 조작기에 대해 알아보기 Piaget의 인지발달 단계 3) 구체적 조작기(concrete operation) : 6~12세 이 시기에 아동의 사고는 비논리적 사고에서 벗어나 논리적 사고로 전환된다. 실제적이고 구체적 대상에 대한 한정적 논리만 가능하고, 직접적 경험을 통한 특정한 조작을 수행 할 수 있다. 보존 개념이 획득되어 동일성, 보상, 역조작의 논리를 사용할 수있게 된다. 이 시기의 아동은 자아중심성에서 벗어나고, 규칙은 사람들 간의 상호 합의이며, 서로 동의하면 언제든지 변화할 수 있는 것임을 알게 된다. 규칙이 자율적으로 변화할 수 있다는 것을 알게 된다. 또한 분류와 유목화가 가능하게 된다. (1) 보존개념 (2) 조망수용 아동기에는 사고의 자기중심성에서 벗어나 타인의 입장, 감정, 인지 등을 추론하고 이해할 수 있.. 더보기

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